Historieundervisning og Blooms Taxonomy

Historie 4. marts

Vi skal, efter ønske fra de af jer, der var til mødet sidst, arbejde videre med det, vi startede på. Vi tager altså igen fat på Blooms taxonomi set i forhold til historieundervisningen og med fokus på såvel faghæftet som på brugen af digitale læremidler og værktøjer. Vi deler os op i mindre grupper og tager udgangspunkt i et af de emner, der er arbejdes med i historieundervisningen til hverdag. Jeg tager “Hit med historien” fra 3. til 9. med i et par eksemplarer, så der er lidt at tage udgangspunkt i. Jeg vil også foreslå, at vi bruger eksempelvis www.historiefaget.dk som alternativ til taskebøgerne. Jeg sørger også for et par ekstra computere.

Herunder er et par af de modeller, vi kiggede på sidst. Vedhæftet besked på Fællesnet er et par kopisider (s.152-156 i “Historiedidaktik” af Jens Pietras og Jens Aage Poulsen, Gyldendal 2011), som gerne skal læses inden mødet. De af jer, der var til faglig netværk sidst, har fået og læst materialet.

Flottere og mere sigende model af Blooms taxonomi end den i kopimaterialet:

Et bud (fra 2001) på digitale værktøjer og arbejdsformer set i forhold til Blooms taxonomi:

Udover dette vil jeg fortælle lidt om tovholdernes tur til London med besøg på Bett og ikke mindst skolebesøg på “The Flitch Green Academy” i uge 5.

Til sidst skal vi snakke lidt om hvad fagligt netværk primært vil dreje sig om næste år til forskel fra i år (ifølge planen i hvert fald).

Vi ses

Historie

Billede

Velkommen til netværksgruppen Historie

Vores opgave er ud fra bl.a. egne erfaringer at undersøge, udtænke, afprøve og implementere kommende brug af it til styrkelse af fagligheden i faget Historie. Der vil i år især være fokus på begrebet multimodalitet. I faghæftet for historie under undervisningsvejledning står der:

Det er væsentligt, at eleverne selv skaber historiske fortællinger, og at de præsenterer dem for klassen eller for en gruppe elever. It har givet nye muligheder for at præsentere resultatet af sit arbejde på varierede og ofte bedre måder end fx brug af plancher. Allerede fra 3.-4. klasse kan eleverne – hvis skolen har faciliteterne – arbejde med enkle præsentationsprogrammer, der integrerer tekst, lyd og billeder. I de ældre klasser er det oplagt at lade eleverne udarbejde hjemmesider som præsentationer af deres arbejde.

Det er nok sådan cirka lige der, vi starter.

Første møde er d. 3. september på Søndervangsskolen i Hammel.

Kort Prezi-intro til første møde: 3/9 Historie

Det online samlingspunkt vil være her på bloggen. I er velkomne til at kommentere indlæg og jeg vil gerne opfordre til, at I også selv laver indlæg.

Som lovet i præsentationen ligger her links til faghæfterne:

Faghæfte 4      Historie

Faghæfte 48   It- og mediekompetencer i folkeskolen

 

Vi ses d. 3. september, d. 29. oktober, d. 21. januar og d. 4. marts

Mvh. Poul Kristian Laustsen, historielærer siden 2000, skolebibliotekar og pædagogisk it-vejleder siden 2010 på Skovvangskolen i Hammel